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小班幼师观察笔记

导读:小班幼师观察笔记(共10篇)小班观察记录小班观察记录1观察对象:迪迪观察内容: 今天在课间休息时,我无意间看见朱迪在吃瓜子,于是灵机一动把他叫到我身边hardox400耐磨板,问他“你怎么又带瓜子来园啊?既然带了也不能自己一个人吃吧,把你的瓜子也赠送给别的小朋友吃点吧。”继而转向其他小朋友说:“迪迪要跟你们大家做好朋友,还带来了瓜子给你们吃,你们喜欢,推荐访问:幼师教育笔记小班幼师读书笔记小班

,粉红色的书包上的确还没有写上名字,但是出于字写的不好,

加上没有和家长沟通觉得在书包上写字有些不妥,于是我就说:“乐

乐,你看,粉红色的新书包这么漂亮,那如果我没写好,书包就弄花{小班幼师观察笔记}.

了,要不我一会给你贴上即时贴吧。”乐乐听见我用另外的方法来给

她得书包做记号便同意了。“小陈老师,那你给书包贴上即时贴吧,

要两个,一边一个。”“恩,好的,现在陈老师要给小朋友盖被子,一

会给你贴上,好不好。”乐乐听见我说一会给她贴,她也就安心的睡

了。吃完饭,在教室里找了一下,发现我hardox400耐磨板们班的即时贴用完了,就想

着一会去其他班找找吧。下午带班,直到离园活动,给小朋友们讲故

事,乐乐已经被妈妈接走了,但她拿着书包冲到我这了,问我书包上

怎么没有即时贴。被她一提醒,记起了,原来忘记在其他班找了。“乐

乐,陈老师找了,我们班上的即时贴用完了,明天我去其他班找找,

好吗?”乐乐点了点头,还叮嘱我一定要去找哦。第二天中午,准备

接班时,看见一排排的书包猛然记起,连忙去找即时贴。写好名字就

贴在乐乐书包上了。乐乐睁眼看见我,问的第一句话就是有没有给他

贴即时贴,我说已经贴了。她对我笑了笑。下午放学妈妈来接她,她

拿着书包给妈妈看了看贴书包上的即时贴,还给即时贴换了个位置。

观察感悟:自从我说了要给她得书包贴上即时贴,乐乐就没有忘记我给她的承诺。

而我,忘性很大,在乐乐的几次提醒下才给书包贴上即时贴的。从这

个事可以看出小孩子对大人说过的话都放在心上,特别是答应过的事。所以不论是老师还是家长,平时答应孩子的事情,就一定要尽力去实

现。因为孩子的心灵像水晶一般透明,会折射出我们大人的言行和品

质。有些事情如果实在无法兑现承诺,也一定要向孩子解释清楚,这

是我们对孩子进行诚信教育最好的注解。教育是需要细心去发现的,

相信只要努力去寻找问题的突破点,就一定能够比较充分地发挥鼓励

和表扬的激励作用,作为教师,不要轻易忘记对孩子的承诺。在学生

幼小的心灵中,存在更多的总是美好的东西,在他们天真美好的心灵

面前,老师一句话的威力胜于hardox400耐磨板圣旨,信度大于真理。不要把对学生的承

诺不当一回事。

篇九:《观察记录小班》

燕幼生活活动区观察记录表

篇十:《小班9月份观察笔记-李晴玉》

武汉丽晶教育机构

Wuhan Lijing Education Foundation 观察笔记

观察时间:2014.9.3

观察地点:小班活动室

观察对象:李芷欣

观察目的:

1. 与幼儿建立师生感情,拉近幼儿和老师之间的距离。

2. 了解幼儿生活习惯,稳定幼儿的入园情绪。 观察教师:李晴玉

观察实录:

由于刚刚开学,孩子都会带着情绪入园,李芷欣小朋友也不例外,但是她哭闹的时间和别的小朋友不一样,一般的小朋友是早上入园时哭一会后就好了,而她是哭了一会后教师都安静了,她会经常性突然来个hardox400耐磨板大哭,哭的时候还会嘴巴里一直念一个我听不懂同样词。

观察分析:

幼儿的哭闹时嘴巴里念的词语是我一直在思考的问题,她重复说可能是对她很重要的东西,也许是家人的称号、也许是什么物品之类的,我使用孩子喜欢吃的零食来哄她、亲近她,跟她进行交流,终于慢慢的听清楚了嘴巴里念的词叫:“tantan”。 “tantan”是什么?又给了我们一个难题,后来通过中午的“放心电话”从家长那里了解到,原来她想要的是她的睡觉时盖的毯子。李芷欣小朋友第一次离开她心爱的“毯毯”,毯毯是她的一个宝贝、一个非常有依懒性的物品,离开了它就会很伤心,因此会有很大的情绪。

采取措施:

1.与家长进行沟通了解幼儿的一日生活特点。

2.进行家访工作,促进幼儿对老师的熟悉度。

3.将幼儿的毯毯暂时带到书包里,每天白天带到幼儿园晚上带回去。 初步效果:

通过一周的观察幼儿自从带了“毯毯”后情绪稳定了很多,也愿意跟着老师进行班级相关的活动,但是会有一个新的问题出现,她对“毯毯”的依赖太大,

武汉丽晶教育机构

Wuhan Lijing Education Foundation 无论在什么时候,她都要抱着它心里才有安全感。随后我们又与家长沟通,通过家长的配合下,现在的李芷欣每天只在睡觉的时候才会拿出毯毯。

浏览次数:更新时间:2016-08-29 14:19:57
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