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小学生,友善,价值观

导读:小学生,友善,价值观(共10篇)社会主义核心价值观友善的小故事红领巾广播主持词甲:采撷一缕阳光,编织成七彩的花环,乙:留住一丝清风,播撒出希望的明天,甲:伸出你的手,乙:伸出我的手,合:让我们相会在红领巾广播。老师们,同学们,下午好!甲:我是主持人李泊熠,乙:我是主持人魏兰。甲:首先进行“红领巾广播有奖问答”活动,乙九游游戏中心:今天,我们随,推荐访问:核心价值观友善友善价值观的意义

篇一:《社会主义核心价值观友善的小故事》

红领巾广播主持词

甲:采撷一缕阳光,编织成七彩的花环,

乙:留住一丝清风,播撒出希望的明天,

甲:伸出你的手,

乙:伸出我的手,

合:让我们相会在红领巾广播。

老师们,同学们,下午好!

甲:我是主持人李泊熠,

乙:我是主持人魏兰。

甲:首先进行“红领巾广播有奖问答”活动,

乙:今天,我们随机抽到了一年级的一名同学。

同学,你好!请做一下自我介绍吧!

同学:大家好,我是一一班的马钰然。

乙:马钰然同学,你知道社会主义核心价值观的二十四个字吗? 同学:知道,富强,民主,文明,和谐,自由,平等,公正,法治,爱国,敬业,诚信,友善。

乙:你的回答真棒!请你到大队部领取你的小奖品吧! 同学:谢谢。

乙:今天我们谈谈社会主义核心价值观的“友善”二字。

甲:友善是人类的普遍道德要求,是中华民族的传统美德。友善,

就是友好、和善的意思。友善不仅是传统教育中的做人准则,也是中国特色社会主义核心价值观的重要组成部分。

乙:请听有关“友善”的小故事。 甲:故事的主人公是五帝中的舜。舜的母亲去世以后,他的父亲又娶了一个妻子。舜的父亲、继母、继母生的弟弟,三人都不喜欢舜,时不时的挑刺、找茬,总想置他于死地。可是,每一次,舜都先是躲起来,然后再出现,然后对待家人更加友善、谦恭、有礼。面对家人的百般刁难,舜可以如此大度,不计小怨,更没有得理不饶人,化干戈为玉帛。正是因为他的友善,加上才能,才让尧下定决心让他做自己的接班人。

乙:这个故事可以很直观的让我们体会友善的力量和重要作用。 甲:同学们,也许你不能成为伟人,但你可以成为一个友善的人;

也许你不能成为富商巨贾,但你可以成一个友善的人;也许你是生活中极为普通的人,你依然可以是一个友善的人。 乙:当同学之间发生不开心的事情或者产生矛盾时,让我们少一

点漫骂,多一点宽容;少一点冲动,多一点理智。用友善来春风化雨,用友善来海阔天空,使我们的同学关系更加融洽,师生关系更加亲近吧!

合:今天的红领巾广播到此结束,请同学们明天九游游戏中心继续收听!

篇二:《社会主义价值观作文-友善》

那淡淡的一笑

宋珊珊

指导老师:邱少雄

龙峰初级中学

那淡淡的一笑

八(9) 宋珊珊

其实友善就在我们身边!

——题记

天空的友善,是包容天地间的万物;森林的友善,是孕育出别样的生命;阳光的友善,是照亮人性的黑暗;落日的友善,是留下了最后的美丽。而我的友善是那淡淡的一笑。

什么是友善?

看到这个题目时,我突然想起语文老师给我们读过一篇题为《好言一句三冬暖》的文章,里边有这样的一个片段:美国著名的试飞驾驶员胡佛,有一次飞回洛杉矶,在距地面九十多米高的空中,有两个引擎同时失灵,险些丧命,但他并没有责怪飞机维护员,心地善良的他深深懂得过失者的心理,他选择原谅维护员,并继续沿用对方。当对方因出了严重差错而痛苦不堪时,善解人意,出人意料地给予宽慰,一个淡淡的微笑,就能使其恢复自信和自尊。这,就是友善的巨大力量。他的友善、宽容和爱心——就如紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚底上,怎能不震撼了一个少年的心,让他重新树立了信念,扬起生活的风帆。 友善是什么?一次友善的交谈,一个宽容的拥抱,一个淡淡的微笑,一句轻轻的没关系。就诠释了它全部的含义吧!

友善在哪里?其实,友善在我们的生活中无时不有,无处不在,我也曾真切地感受过友善的故事。

记得那是发生在两年前的一次书法课上的事情了,当时我在练习书法,根本没有注意到课桌上的墨水还没有盖好,由于动作太大,一不小心,墨水竟然洒到{小学生,友善,价值观}.

{小学生,友善,价值观}.

了同桌刚买的衣服上。我顿时不知所措,心里七上八下的,只是低着头一个劲地道歉。完了。我该怎么办呢?那衣服是她刚买的,就这样被我毁了?我怎么这么不小心?我本以为这次我的同桌一定会大发雷霆的。

我摸着口袋里的钱,希望那仅剩的钱能解决问题。我抬起头,刚想说出“赔钱给你,我不是故意的。”不料同桌淡淡地对我一笑,不在乎地说:“别在意,别在意啊。说不定能洗掉的,要是洗不掉就重新买一件啊,反正我本来就不喜欢这件衣服,我还得感谢你呢!旧的不去,新的不来嘛。”我顿时愣在那儿,眼看着同桌转过身,渐渐走远了„„从那以后,我养成了写字时先看看旁边是否有人,做事要慢条斯理的习惯,也学会了给予他人宽容的一笑,因为那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。直至今日依旧清晰如初。我要大声对她说出那句“谢谢!” 又是一片澈然晴空,丝丝阳光温暖如昔。眼前的一切都是那样美好,其实怎样的世界才算友善,答案就在你眼里,就在你心中。

篇三:《社会主义核心价值观作文 友善》

友善无处不在

友善无处不在。如果我们没有友善, 世界将会变得黑暗无比。 记得有一次,我和妈妈去市民广场玩.我们上了一辆小型公共汽车就剩下两位子,妈妈下来,我也坐下来.就在开车不久,车子有徐徐停了下来,我看见一位中年妇女抱着一个婴儿,从门口走上来,她左右望望,见没有位子坐,便抱着婴儿单手扶着杆站在车上.我想:“如果司机急刹车,她抱不住婴儿,婴儿掉到地上,把婴儿摔伤了,那该怎么办?”想至此,我毫不犹豫,立刻站起来,走上前去对那位阿姨说:“阿姨您坐吧”!阿姨说:“不用了”,我就硬拉阿姨坐到我的位置上,妈妈见了,脸上露出欣慰的晓容,对我说:“你长大了,懂事了!”我自己也在心里说:“是啊,我真的长大了。” 我让了位给阿姨坐,和妈妈靠在一起坐。我扭头见到阿姨脸上的笑容真甜,心中如同刚吃了蜜糖一样!

还有一次,我在路上碰到一位蹒跚老人,大概是路面坡度太大,不便于行走,老人邀我牵她走。于是,我还没来得及反应就条件反射地把手伸给她。其实当时心里还在想:万一她是要饭的,想要框住我怎么办?唉!但是,善良人总是一不小心就情不自禁的助人为乐。然后,我们一路上漫步,真的是很慢很慢的漫步。老人对我说:“你真是个懂事的好孩子!

幸福,又是一个甜甜的梦!渐渐的,我发现爱神就在我身边。

如果我们人人都有友善的心,黑暗的世界将变得光明!如果我们人人都有友善的心,所有的花朵都会盛开!让我们拥有一颗友善的心,让世界的花朵全部都盛开吧!

篇四:《社会主义核心价值观教案 友善》

“我说友善”主题班会教案

班会活动要求:

1、通过活动,帮助学生了解认识同学之间和睦相处友善的重要性; 2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识; 3、促进同学团结,促进学生九游游戏中心身心发展。

班会活动形式:游戏活动、短剧表演、生活多棱镜、讨论、歌唱等。 活动准备: 1、多媒体课件。

2、《找朋友》《朋友》的音乐。

3、老师根据学段学生实际情况编写同学们人际交往中的正反实例。 4、组织同学排练表演短剧。

4、组织同学排练表演短剧。 活动过程:

(一)放《找朋友》音乐开场,教师与学生进行互动游戏。(老师唱着歌去找朋友,拉近与学生的距离,学生们也可以参与进来。)

同学们,我们全班同学在一起生活学习几年了,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的班会活动,相信大家会有更多的好朋友。 多媒体展示班会课题。(板书:我说友善) (二)难忘朋友情:

我们已经相处几年了,一定都有自己的好朋友吧,请您邀请自己的好朋友上台,说说为什么能成为好朋友,或朋友之间一些难忘的事。 (大约 2对朋友) (三)将心比心,换位表演。 我们在与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦,这个时候该怎么办呢?且看以下几个短剧。

1、一个同学走路,因路滑不小心踩到另一个同学,使得这同学很气愤,结果两人吵起来。

2、一个组长发书,把一本脏书烂书发给同学,大家互不理解,争吵起来。

3、一个同学没带笔,同桌不想把新买的笔借给人,使得这个同学不能完成学习任务。

(四)生活多棱镜:

1、镜头一:

课间,楼梯上很多人上上下下,这时五年级(1)班的李某在上楼时不小心碰到了下楼的五年级(2)的万某。

思考:此时两人可能会有怎样的表现,结果可能会怎样?

2、镜头二:万某很气愤的把李某从两阶高的楼梯上推了下去,用手指着李某,并大声说:“跟我说声‘对不起’就算了。”

思考:你如何看待万某的态度,你觉得结果可能会怎样?

3、镜头三:李某很不服气的说:“我又不是故意碰到你的,凶什么凶,好好说还差不多,我就不道歉。”说着也去推了他一下。

思考“你觉得李某是个怎样的人,猜想这件事发展下去结果会怎样,为什么? 4、镜头四:万某和李某随即大打出手,打得不可开交。

思考:是什么原因导致他们的矛盾步步激化,这件事给我们什么启示?

(五)“互相赞美”活动:

同学们自由发言: 指出在班中你最想赞美的同学, 并说出你要赞美的话,如:“你写的字很漂亮,我一直很佩服你。”“你学习真勤奋,我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说:“某某同学,谢谢你。”

写出自己对朋友的真心话„„(无论是曾经的误解,还是得到过别人的帮助,还来不及说的„„)(在黑板上贴上两颗准备好的心形纸,让同学们把自己写的话贴在上面。)

小结:善于发现别人的优点,适度赞美别人也是一种友善,是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。同学们,人的一生中有许多感情是宝贵的,九游游戏中心其中就有“友谊”,李白也告诉我们“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。所以,同学们,请敞开你的心扉接受友谊吧,请交出你的真心换来友谊吧,你的一生将获得幸福与财富,同学们,只要我们用眼

{小学生,友善,价值观}.

睛去观察,用耳朵去倾听,用心去感受,你会发现真情无处不在。老师想送一句话给你们:“人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。——伏尔泰。”(同时多媒体出示这句话。)待人友善就能获得更多的朋友。

篇五:《践行社会主义核心价值观做友善好少年》

“践行社会主义核心价值观做友善好少年”

主题升旗仪式主持词

一、主持开场

甲:敬爱的老师

乙:亲爱的同学们:

合:大家上午好!

甲:友善是中华民族的传统美德,

乙:友善是社会主义核心价值观的重要内涵之一; 甲:友善是待人心平气和,谦虚有礼,

乙:友善是在别人遇到困难时你伸出的援助之手, 甲:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。

乙:友善是冬日里的艳阳,它能架起人与人心灵沟通的桥梁; 合:水上小学《践行社会主义核心价值观做友善好少年》为主题的升旗仪式,现在开始!

二、升旗仪式

甲:1.全体立正,出旗{小学生,友善,价值观}.

2.介绍光荣的升旗手:担任本周升旗手的

是曹婧、赵鑫悦、张世聪。

3.升国旗,奏国歌。全体少先队员行队礼,其他师生行注目礼。礼闭。

4.全体高唱国歌。(放音乐)

三、乙:呼校训、学风、队风口号

乙:我们的校训是:精 诚 勤 和{小学生,友善,价值观}.

我们的学风是:乐学善思 勤学好问

我们的队风是:诚实勇敢 团结进取

全体学生稍息。

四、主题部分

甲:尊敬的老师,亲爱的同学们,友善是多么美好和温馨的字眼,

乙:友是友好,它表现在我们的行动中,善是善良,它孕育在我们的心灵里。

甲:友善的本义是指像朋友一样的友好和亲近。作为一 种公民道德规范,善良友好是维持良好的公民伦理关系,维 护和谐的社会交际秩序的前提与基础。

乙:在具体内容上,大致可以理解为人与人之间的交往 要做到善益待人、和气待人、诚实待人、宽厚待人、平等待 人。

甲:有着几千年历史的国学经典《三字经》,开篇首句 便指出:“人之初,性本善。”

乙:由此看来,崇友善良是建设和谐社会的今天,每个 人所应具备的主要道德品质。下面请同学们听两个友善小故 事。演讲人是五三班的吴怡。

大家欢迎。

甲:友善,是社会的润滑剂,能够让别人如沐春风,能

够让人与人之间的关系和睦,能够减少很多摩擦和不必要的 麻烦,有助于社会团结,有助于社会进步。

乙:因此,我们都需要继承中华民族与人为善的优良传 统,对家人、邻居、同事友善,做到和睦相处,团结共事, 一起为了家庭、社会和国家更好的未来而努力。

甲:地上种了菜,就不易长草;心中有了善,就不易生 恶。下面请听关于友善的名人名言。

大家欢迎吴怡讲给大家听!{小学生,友善,价值观}.

乙:如果你想做一个快乐的孩子,让自己的身边都充满 欢乐,就要用一颗友善的心去对待他人。如果人们在生活中 能时刻保持与人为善的态度,我们的生活都会充满阳光。 甲:同学们每天生活在一起,产生一点点摩擦也是正常 的。但发生矛盾后,应该学会忍耐、包容,不能只顾自己的 感受,处处斤斤计较。

乙:友善不是一件很难的事情,我们每个人随时随地都 能够做到;

甲:关键是你做与不做。下面有学校少先队向全校同学

发出倡仪——“践行社会主义核心价值观 做友善好少年” 下面请吴怡宣读《倡议书》。

甲:友善是阳光,能普照人间万物,{小学生,友善,价值观}.

乙:友善是雨露,能滋养一切生灵。{小学生,友善,价值观}.

甲:让我们大家一起共同努力,每一个同学都要以友善

{小学生,友善,价值观}.

的态度与同学相处,

乙:以友善的态度与老师相处、与家人相处,我们的世 界就会变成温暖的人间

甲:水上小学以《践行社会主义核心价值观 做友善少 年》为主题的升旗仪式,到此结束!

关于友善的两个小故事

中华民族一直以来都崇尚与人为善,以和为贵。在五千年的历史长河中,一直流传着很多关于友善的故事,这些故事可以很直观的让我们体会友善的力量和重要作用。

第一个故事的主人公是五帝中的舜。舜的母亲去世以后,他的父亲又娶了一个妻子。舜的父亲、继母、继母生的弟弟,三人都不喜欢舜,时不时的挑刺、找茬,总想置他于死地。可是,每一次,舜都先是躲起来,然后再出现,然后对待家人更加友善、谦恭、有礼。面对家人的百般刁难,舜可以如此大度,不计小怨,更没有得理不饶人,化干戈为玉帛。正是因为他的友善,加上才能,才让尧下定决心让他做自己的接班人。

第二个故事是六尺巷。清朝康熙年间的大学士、礼部尚书张英的老家人与邻居吴家,因为宅基地问题发生争执。张家人写了一封信,张英看后,淡然的写了一首诗:“千里家

书只为墙,让他三尺又何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇”。张家人收到信后,起初不明白,以为张英会用什么手段可以摆平吴家,谁知道写了这么一封信,不过也只好照办。谁知吴家竟被感动了,也让出三尺来。于是在两家之间就形成了一个六尺宽的巷子,成为九游游戏中心佳话。让他三尺又何妨,这是邻居之间和睦相处的不二法门。

“友善”名人名言

1. 善良的、忠心的、心里充满着爱的人不断地给人间带来幸福。

——马克·吐温

2. 善良的心就是太阳。——维克多·雨果

3. 生活中的善越多,生活本身的情趣也越多。二者水乳交 融,相辅相成。——托尔斯泰

4. 但唯有善良的品格,无论对于神或人,都永远不会成为 过分的东西。

——培根

5. 善良的行为使人的灵魂变得高尚。 ——卢梭

6. 灵魂最美的音乐是善良! ——(法)罗曼?罗兰

7. 做一个善良的人,为人类去谋幸福。 ——(俄)高尔

篇六:《社会主义核心价值观教案(友善)》

社会主义核心价值观——友善

教学要求:

1、通过活动,帮助学生了解认识同学之间和睦相处友善的重要性;

2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;

3、促进同学团结,促进学生九游游戏中心身心发展。

教学形式:游戏活动、短剧表演、生活多棱镜、讨论、歌唱等。 教学准备:

1、《找朋友》《朋友》的音乐。

2、老师根据学段学生实际情况编写同学们人际交往中的正反实例。

3、组织同学排练表演短剧。

4、组织同学排练表演短剧。

教学过程:

(一)放《找朋友》音乐开场,教师与学生进行互动游戏。(老师唱着歌去找朋友,拉近与学生的距离,学生们也可以参与进来。) 同学们,我们全班同学在一起生活学习几年了,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的班会活动,相信大家会有更多的好朋友。 多媒体展示班会课题。(板书:我说友善)

浏览次数:更新时间:2016-08-29 14:04:11
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